HIPOTESIS 1 --------------- COMO IMPACTAN LOS CAMBIOS SOCIALES DE LA GLOBALIZACION SOBRE LA CONDUCTA DE LOS ADOLESCENTES Para ello en primer lugar definimos la globalización como la inter-actuación e inter-relación de los medios de comunicación actuales, sea tv o internet en la vida cotidiana del adolescente, por ser estos los dos medios a su alcance mas inmediatos. Estos impactos alcanzan en cierta medida a los siguientes items ligado a la vida de todo adolescente, que son: Familia Escuela Sociedad Consumismo Ocio Tiempo libre Pasamos a analizar algunos de estos items. FAMILIA ------------ Que se entiende por familia, definimos como familia al padre, la madre y los hermanos, o sea el entorno o núcleo familiar. El niño nace con una gran inmadurez y poco a poco gracias a sus padres y a la intuición innata va ganando madurez o sea seguridad en su aprendizaje por la vida cotidiana. Según va creciendo y ya en su pubertad surgen de su interior una suerte de aptitudes distintas y contradictorias que producen desconcierto y zozobra en sus padres. Estos se quejan que el púber no obedece y hace caso omiso de sus recomendaciones, o bien los contradice en forma abierta.. Las situaciones de incompresión en el seno familiar llenan de angustia a los adolescentes y si la situación es bien llevada por sus padres este consigue afirmar su yo y potenciarlo. Esto es de suma importancia para el futuro del adolescente ya que a medida que crece debe enfrentar nuevas rivalidades y desafíos. El primer desafío es la independencia de la influencia materna. Al hablar de adolescencia no hay que olvidar todo el aprendizaje que hizo este en la etapa anterior como púber y pre-adolescente desde su infancia y todo aquello que pudo quedar grabado en su subconciente, clave en la configuración del yo del niño y de suma importancia en la forma en que luego este abordara la etapa de adolescencia. Otro aspecto importante es lo que observa el niño desde su infancia en los valores familiares en lo que se refiere a lo socio-cultural, los valores morales de sus padres y hermanos, el decir la verdad, ser honesto consigo mismo no es mas que un reflejo paterno de ahí su importancia. Una crisis de valores hace que aumente su miedo y su inseguridad y un temor hacia lo que viene mas adelante o sea ser adulto. Todo esto lo llevara a retrotraer su personalidad hacia su yo interior. Un adolescente incomprendido por su familia evidencia un rechazo hacia ella y se refugia en si mismo, se vuelve introvertido, se aleja del seno materno y busca alguien que lo comprenda o que le de seguridad, se confunde en su rol dependiente de su familia y se refugia en sus amigos que piensan como el o bien en los que dicen comprenderlo. Esto es algo peligroso si un adulto se aprovecha de la situación de confusión que vive el adolescente. Esta situación puede ser a causa de la separación de sus padres o a peleas frecuentes entre ellos que el adolescente las vive como trauma interno y personal. Al servicio de esta búsqueda permanente de identidad el adolescente utiliza su inteligencia como defensa contra su propia ansiedad. Los conflictos lo afectaran en sus elecciones futuras y quizás dirija su energía a combatir todo lo que considera autoridad o todo lo que significa adulto. Tal vez opte por adaptarse a las normas sin intensificar su lucha contra lo que considera autoridad y se contente como todo adolescente a combatir lo que considera injusticia. Todo adolescente debe pasar por una serie de frustraciones que debe superar y la barrera más visible es la de ser adolescente y no ser adulto por lo cual tratara de imitar a los adultos tomando su forma de ser y copiar sus cualidades y sus defectos y también sus vicios, ya que piensa que ello lo hace mas adulto. Hay padres que tratan de evitar que el adolescente se vea frustrado y en forma equivocada tratan de satisfacer todas sus exigencias, estos son los padres sobre-protectores que a fin de evitar los disgustos de sus vástagos cometen el error de satisfacer los caprichos y berrinches momentáneos que pueden ser nada mas que típicos celos por algo que ha visto o su imaginación se lo ha dictado. Otros tratan de ocultar al adolescente la información necesaria para que este tome conciencia de la vida adulta aduciendo que todavía no lo va a comprender, robando así la posibilidad de que elabore su propio, duelo normal y que contribuye a su maduración y a afirmar sus toma de decisiones. En otros casos los padres son muy rígidos y estrictos y se manejan según su propia frustración o por un manual, olvidando que están tratando con un hijo que tiene necesidades de toda índole como ser humano y como ser aun dependiente de sus mayores. Por lo general se dan algunos de los siguientes caracteres de parte de los padres: AUTORITARISMO ------------------------ Estos padres exigen al adolescente una sumisión a sus deseos y de este modo frustran en todo momento cualquier intento de decisión autónoma de sus propias necesidades. Se exige obediencia, disciplina y un orden estricto en las relaciones familiares. Este tipo de educación lleva a que los adultos o sea los padres tomen todas las decisiones sin opinión del adolescente, ni de su intervención, sin tener en cuenta que es un ser pensante y puede dar su opinión y no tienen en cuenta que generalmente la óptica del adolescente no coincide con la de los adultos. De esta forma el adolescente tiene dos alternativas: rebelarse contra los padres o acatar las decisiones sin satisfacer su ego. Esto lleva al miedo y a la inseguridad, en cambio la rebelión puede llevarlo a malas companías que lo aconsejan a contrariar mas la autoridad paterna, creando así un ciclo de dependencia del adolescente con un estraño, que pueden ser chicos de su edad o un adulto. El adolescente sometido lo lleva a ser luego un adulto-infantil que se conforma con todo lo que le dicen y no tiene iniciativa propia. Tambien puede ocurrir que se vuelva autoritario aun más que sus propios padres y desconocer el significado de la palabra tolerancia y negarse a todo intercambio de ideas. ANTIAUTORITARISMO (Laissez-Fairez o dejar hacer) ------------------------------- Estos padres dejan al adolescente desde temprana edad que decidan por si mismo lo que quieren, dan entera libertad de decisión con lo cual la adaptación y la tolerancia, dan un espíritu critico, pero no reprimen lo que consideran negativo. No existen normas y el adolescente debe arriesgarse a el fracaso o al éxito estimulado por igual por sus padres, o sea debe aprender de sus fracasos y aprovechar sus aciertos para formarse. Esto lo hará crecer en un ambiente carente de normas mínimas para enfrentar el mundo que lo rodea. Esto lleva a que la imaginación del adolescente se vea frustrada ya que lo que él imaginaba no es la realidad y su desilución será igualmente ignorada. No existe un modelo a seguir y esto puede llevarlo a seguir un modelo por el elegido que le apetece, lo que puede terminar en ser un incomprendido permanente. PADRES DEMOCRATICOS ----------------------------------- Estos padres buscan un equilibrio entre los dos métodos anteriores citados. El adolescente recibe estimulación para decidir por su propia iniciativa y a su vez es apoyado en sus decisiones para darle mayor seguridad. Solo se limita cuando la prudencia de los adultos ve un peligro oculto que el adolescente no alcanza a comprender y se le hace ver el peligro de la decisión que va a tomar. Este concepto se basa en dar las tres necesidades básicas: Seguridad, Amor y Aceptación. El adulto acepta que el adolescente tome su decisión pero a su vez que necesita apoyo para sentirse seguro y en caso de frustración tiene el apoyo necesario de sus padres. El adolescente tendrá los temores propios de su edad pero enfrentara sin temores los desafíos que le depara el medio. Afianza su seguridad al descubrir que él puede resolver situaciones conflictivas y no desafiara al adulto y si pedirá su apoyo y su opinión para el caso de duda. Lo importante es que no buscara fuera del seno familiar el apoyo para enfrentar una decisión o un desafío propio de su edad. Podrá aceptar mejor las frustraciones y elaborarlas para ver así donde esta la falla en su decisión y no rebelarse contra todo lo que significa autoridad o los adultos, o copiar el mundo adulto sin conocer ni medir los peligros. EL ROL DEL ADOLESCENTE EN LA FAMILIA ------------------------------------------------------------- El lugar que ocupa el adolescente en la familia supone una dinámica entre los diferentes miembros de el grupo familiar. Para ello debe tenerse en cuenta que la familia se va formando a lo largo del tiempo y en ese lapso entran nuevos integrantes que son los hermanos mas chicos, focos de conflictos con los más grandes. Un párrafo aparte sería el caso de parejas con hijos que se unen en segunda nupcias, aquí puede darse muchas alternativas. Las aptitudes de los padres cambian según sea el mayor o el menor de sus hijos y/o el sexo. No se trata igual a un varon que a una mujer o al mayor o al más pequeño de la familia. También es diferente en el caso de ser hijo único o cuando hay mucha diferencia de edad entre el mayor y el mas chico. Hay un triángulo entre los padres y el chico en cuestión que hay que definir para cada caso en particular, y esto vale para las parejas con hijos de otras parejas anteriores, sean propios o no. En el caso del hijo único puede verse conflictuada la pareja por la preferencia de uno de los padres por el hijo. La falta de hermanos lleva al hijo único a inclinarse por uno de los padres aumentando así el conflicto, o bien a buscar afuera el apoyo necesario, casi siempre en los abuelos. Para el caso del hijo único se hace difícil la independencia de sus padres porque estos ven que la independencia de el hijo adolescente los hace ver su final como padres. Toda esta presión psicológica hace rebelar al adolescente y le hará mas difícil su independencia. Si los padres han sabido vivir su vida como pareja, independientemente del rol de padres, y consideran a su hijo como una persona independiente hará que el dialogo y la comprensión por ambas partes los lleve a un entendimiento.En el caso de hermanos de distinto sexos hará que el sexo funcione como una pareja simbólica. De ,alguna manera el varón protege a la hermana mujer y la mujer se ampara en su hermano para lograr mas independencia de sus padres. En el caso de ser hermano mayor trae aparejada mas responsabilidad ya que los padres le dan mas autoridad y esto trae mas ventaja del mayor hacia los mas chicos, en el caso de ser mujer el rol puede cambiar según la edad. De todas formas los padres con vástagos mayores ya tienen experiencia por lo cual trataran de forma diferente a sus vástagos menores. EL ADOLESCENTE Y LA ESCUELA ----------------------------------------------- A partir de una cierta edad que es generalmente al terminar el ciclo primario, el chico pasa de tener un solo maestro a tener varios profesores con aptitudes diferentes y conductas diferentes. Es un momento importante en la vida del chico porque ven diferentes estilos y pueden comparar; a su vez comienzan a diferenciar entre lo que les gusta y no o entre lo que es mas fácil o mas difícil. Estas clasificaciones tiene que ver mucho con quien da la clase, ya que la identificación con el gusto por la materia tiene que ver con el gusto por el profesor en cuestión. Se relacionan asignaturas con profesiones y el chico relaciona su gusto personal y lo traslada o proyecta hacia una profesión que esta relacionada con esa relación satisfecha o en caso contrario la rechaza. Los adolescentes forman grupos con ideas propias y renovadoras. Las instituciones educativas y profesionales que tienen que educarlos a duras penas han renovado sus planes educativos, o lo han hecho al margen de la realidad social, económica y cultural de los adolescentes tipos, los adolescentes no ocultan sus opiniones por lo que les disgusta del mundo de los adultos, sobre todo la hipocresía, la corrupción, la violencia y la injusticia y generalmente la familia como mediadora entre el individuo y el medio que lo rodea debe hacer de intermediaria y responder a este desafío. EL ADOLESCENTE Y LA SOCIEDAD ------------------------------------------------- El pensamiento del adolescente no solo se torna adulto en el plano intelectual, sino que abarca todos los campos: personal, familiar, escolar, social, etc. De modo que pueden plantearse cuestiones que van mas allá de sus inquietudes personales y poner en la picota de la autocrítica aquellos conceptos sobre familia, sociedad, etc. El joven toma conciencia de la relatividad de las concepciones ideológicas e intenta, según sus posibilidades y de acuerdo con sus intereses, compararlas, discutirlas, justificarlas, adoptando frente a ellas una posición personal que le sitúe en relación con los demás y que lo diferencia por ello de los mismos. Todo esto genera el gusto por la discusión, razón por lo cual el adolescente cuestiona todo aquello que no satisface su ego. O sea ahora puede criticar el pensamiento de los demás, y en consecuencia poner en tela de juicio a sus mayores adultos e interlocutores ocasionales, en una palabra sea quien sea: amigos, maestros o sus propios padres. Se niega a cualquier trato que no sea de igual a igual, de persona a persona y cada cual tiene su propia idea. Todo esto no excluye los problemas que el adolescente tiene consigo mismo y con su propio cuerpo, ya que paralelamente debe replantearse sus concepciones y autocríticarse en busca de cimentar su personalidad por medio de la reflexión. El factor sociológico de la escolaridad prolongada contribuye hoy en día, en gran medida, a la maduración intelectual de los adolescentes, quienes disponen de mas tiempo para desarrollar sus capacidades y centrar sus ideales, sin verlos preferidos o restringidos por las necesidades materiales y laborales. En general al adolescente no le gusta parecerse a ser como los adultos, no saben aun lo que quieren, pero si saben con certeza lo que no quieren ser y eligen su ideal, manifestandose en forma critica al mundo adulto en general. Por esa razón los maestros y profesores con los cuales ha venido relacionandose le hacen de puente al mundo adulto o externo. Por eso es importante la mimificación del adolescente con el adulto en el cual se copia o proyecta ya que es la socialización del adolescente hacia el mundo adulto y su adaptación al medio.